الفرض الكتابي رقم2 / الأسدس الثاني / الثانية إعدادي / نموذج1
بسم الله الرحمان الرحيم
الفرض الكتابي رقم 2 الأسدس الثاني |
| - الرقم الترتيبي : | - القسم : | - الاسم الكامل : | - مادة اللغة العربية |
النفايات الصلبة
كانت النفايات الصلبة وما زالت في طليعة المشاكل البيئية المستعصية ، وقد عمدوا إلى طمرها في باطن الأرض ، في الدول المتقدمة معظمها ، فيما يعرف بالعبوات الأرضية ، لكن طمرها على هذا النحو أو غيره لايحل المشكلة.
وعمد آخرون إلى حرق أطنان من النفايات في مواقد أو محارق خاصة ، وهذا الأسلوب كفيل بخلق مشاكل [ نتائجها وخيمة ]، فهو يولد كميات لايستهان بها من الرماد السام في كثير من الأحيان .
من هنا كانت الطريقة الجديدة التي ابتكرها العلماء الأستراليون للتخلص من النفايات موضع ترحيب . وحسبك أنها لاتستهدف إلا الإفادة من النفايات ، وذلك بخلطها بالطين لتصبح خامة هامدة خفيفة الوزن ، أو صخرا يصلح لصنع الطوب الإسمنتي الذي يناسب أغراض البناء . وقد أثبتت التجارب العلمية لياقة هذا الصخر الخزفي لأعمال الإنشاء والتعمير ، كما أثبتت الدراسات البيئية جميعها خلوه من السموم.
مجلة العربي . العدد : 399 . يونيو . 1999
أولا : القراءة : ( 8 ن ) سلم التنقيط
1- حدد المجال الذي ينتمي إليه النص : .......................................................... 1ن
2- حدد نوعية العنوان بوضع العلامة في الخانة المناسبة : - مركب إسنادي[ ]- مركب إضافي [ ] - مركب وصفي [ ] 1ن
3- ضع في إطار الشرح المناسب للكلمتين حسب سياقهما داخل النص : 1ن
* طمرها : دفنها – وضعها – رميها
* حسبك : يعجبك – يكفيك – ظنك
4- رتب الكلمات التالية لتحصل منها على الفكرة العامة للنص : 1ن
[ الصلبة – عليها – الحلول – مشاكل - للقضاء – النفايات – و – المقترحة ]
……………………………………………………………………………………………..
5- استخرج من النص لفظتين تنتميان إلى مجاله : ....................................... 1ن
6- استنتج قيمة النص وأبرز تجلياتها : ........................................................... 1ن
......................................................................................................................
7- أبد رأيك في قول الكاتب:"وقد عمدوا إلى طمرها...لكن طمرها على هذا النحو أو غيره لا يحل المشكلة" 2ن
......................................................................................................................
......................................................................................................................
ثانيا : الدرس اللغوي ( 6 ن )
1- اضبط بالشكل التام الكلمات التي تحتها سطر 1ن
( خاصة / الإفادة / لياقة / البيئية )
2- استخرج من النص ما يلي : 1.5ن
* نعتا جملة فعلية : ....................................................………………..........
* بدل بعض من كل : ................................................................................
3- اجعل ما يلي توكيدا في جملة من إنشائك : "كليهما" ..............….... 1.5ن
……………………………………………………………………………………
4- املأ الجدول التالي بما يناسب : 1ن
الجملة | المعطوف | المعطوف عليه | الأداة | معناها |
| - لكن طمرها على هذا النحو أو غيره لا يحل المشكلة . |
5- أعرب إعرابا تاما ما وضع بين معقوفتين داخل النص [نتائجها محمودة] 1ن
................................................................................................................
................................................................................................................
ثالثا : التعبير والإنشاء (6 ن )
شاركت في اجتماع لمناقشة مشاكل التلوث بمدينتك واقتراح الحلول الناجعة للقضاء عليه . قدم تدخلك الذي ساهمت به بصفتك عضوا في هذا الاجتماع .
