نماذج امتحانات مهنية / مادة التخصص
- النموذج : 1
امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
موضوع في مادة التخصص
دورة دجنبر 2006
مدة الإنجاز: 2س المعامل : 2س
--------------------------------------------------------------------------------------
نص الموضوع :
" أخذت سفينة الشعر العربي الحديث تبتعد عن مرفئها القديم الذي ظلت مشدودة إليه عبر قرون طويلة ، بفعل عاملين اثنين :
* التأثر بحركات الشعر الأوروبي ، ولا سيما في الأدبين الإنجليزي والفرنسي .
* انبعاث دواع جديدة غيرت مفهوم الشعر وطبيعته ومناخه في البيئة الاجتماعية التي عاش فيها ..."
د . محمد الكتاني ، الصراع بين القديم والجديد في الأدب العربي الحديث . ج 1 ، ص : 401 ، ط 1 ،1982 ، دار الثقافة .
حلل هذه القولة وناقشها مركزا على ما يلي :
- توضيح السياق الثقافي والاجتماعي الذي تم فيه تحول الشعر العربي الحديث
- إبراز بعض مظاهر هذا التحول ، والاستشهاد على ذلك ببعض النماذج
===============================================
- النموذج : 2
امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
موضوع في مادة التخصص
دورة دجنبر 2008
مدة الإنجاز: 2س المعامل : 2
--------------------------------------------------------------------------------------
نص الموضوع :
" وعلى الرغم من أن تطور الشكل الشعري الحديث ، كان يتم على مسافات زمنية معلومة بالنسبة لكل شاعر ، فقد استطاع الشكل الشعري الحديث أن يتجاوز الشكل القديم ، وأقام بين نفسه وبينه جدارا يصعب على قارئ الشعر أن يتخطاه ما لم يلم إلماما حسنا بالتحولات الثورية التي أصابت العناصر الأساسية للشكل الشعري ، كاللغة والإيقاع والتصوير البياني وما نتج عن تحولاتها مجتمعة من تغير في سياق القصيدة وفي بنائها العام ... "
أحمد المعداوي المجاطي : ظاهرة الشعر الحديث . الطبعة الأولى . 2002 . مطبعة النجاح الجديدة . البيضاء الصفحة : 156
حلل هذه القولة وناقشها ، مركزا على ما يأتي :
- بيان العوامل التي ساهمت في تطوير الشكل الشعري الحديث .
- إبراز خصائص هذا التطور الشعري على مستوى اللغة والإيقاع والتصوير البياني ، مع تقديم الاستشهادات المناسبة
===============================================
- النموذج : 3
امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
موضوع في مادة التخصص
دورة دجنبر 2009
مدة الإنجاز: 2س المعامل : 2س
---------------------------------------------------------------------------------------
نص الانطلاق :
الحماسة المعاصرة
أما وشبابي في العلا قسما برا لأني امرؤ أبى المهانة والضيرا
أحيد بنفسي أن تهان كرامتي وأربأ أن أسعى لما يوجب العذرا
إذا قيل هيا للفضيلة لم يكن ليسبقني من جد في نيلها السيرا
و في طلبي للمجد ذقت منيتي وما زلت أستحلي لإدراكه المرا
ثباتي وحزمي واعتصامي بمبدئي ثلاثتها تكفي لأن أقهر الدهرا
ولي بين أضلاعي و بين جوانحي فؤاد يرى في حادثات الدنى صخرا
أحمله ما ناء رضوى بحمله فيحمله لا يستحسن له وقرا
ويأبى التصابي والتعلق بالهوى لأنهما للهون كانا معا جسرا
فلا حب إلا للبلاد وأهلها تخلل أنفاسي و أشربته خمرا
أرى أنني إن لم أعد بسعادة على أمتي، يا حسرتا ، مت مضطرا
وإني وإن حققت ما أبتغي لهم كفاني بأن حققته ثم لا فخرا
فيا وطني لا بت إلا محررا ويا أمتي لقيت في سعيك البرا
عبد الله كنون - عن : ديوان الشعر المغربي التقليدي. إعداد : عبد الجليل ناظم . منشورات وزارة الثقافة . الطبعة الأولى . ماي 2003 . الصفحة 103
اقرأ النص قراءة فاحصة ثم أنجز ما يلي :
1- كثف المعاني الواردة في النص وأبرز علاقتها بالعنوان
2- انقل الجدول التالي الآتي واملأه بما هو مطلوب :
| الحقل الدلالي المهيمن | الألفاظ والعبارات الدالة عليه |
3- يمثل النص نموذجا للاتجاه الكلاسيكي في الشعر المغربي ، أوضح ذلك من خلال :
* إبراز خصائص الاتجاه الكلاسيكي في الشعر العربي
* مدى تمثيلية النص لهذا الاتجاه ، شكلا ومضمونا
4- حلل البيت السادس تحليلا بلاغيا .
5- اكتب البيت الخامس كتابة عروضية وقطعه وعين بحره .
