صوغ المثنى وإعرابه

تعريف المثنى:

  • تأمل الأمثلة التالية:

  1. حضر التلميذان  ⬅ (التلميذُ + التلميذُ = التلميذان)
  2. رأيت تلميذتين  ⬅  (تلميذةً + تلميذةً = تلميذتين)
  3. مررت بصديقين  ⬅ ( صديقٍ + صديقٍ = صديقين)

- كم من تلميذ حضر؟ - كم من تلميذة رأيت؟ - بكم من صديق مررت؟

  • استنتاج:

المثنى هو ما دلَّ على اثنين متفقين في الحروف والحركات والمعنى.

صوغ المثنى وإعرابه
صوغ المثنى وإعرابه

شروط صياغة المثنى:

الاسممثناهالسبب
فلاحفلاحانِاسم مفرد معرب
يومانلا يجوز تثنيتهلأنه مثنى
مساجدلا يجوز تثنيتهلأنه جمع
متىلا يجوز تثنيتهلأنه اسم مبني
عبد اللهلا يجوز تثنيتهلأنه مركب
محمد + أحمد
عين (حاسة البصر) + عين (منبع المياه)
- لا يجوز تثنيتهما
- لا يجوز تثنيتهما
لأنهما مختلفان في اللفظ والمعنى والوزن
لأنهما مختلفان في المعنى

  • استنتاج:

يشترط في الاسم المراد تثنيته أن يكون: 

  1. مفردا (فلا يثنى المثنى ولا الجمع) 
  2. غير مركب (فلا يثنى المركب الإضافي ولا المزجي ولا الإسنادي) 
  3. معربا (فلا يثنى الاسم المبني) 
  4. له مماثل في لفظه ووزنه ومعناه.

صوغ المثنى:

  • صياغة المثنى من الاسم الصحيح:

المثنىمفردهنوع المفردالتغيير الحاصل
الكتابانالكتابصحيحزيادة الألف والنون

  • صياغة المثنى من الاسم المنقوص:

المثنىمفردهنوع المفردالتغيير الحاصل
المحاميانالمحاميمنقوص معرف بألزيادة الألف والنون
محاميانمحامٍمنقوص نكرةرد الياء + زيادة الألف والنون

  • صياغة المثنى من الاسم المقصور:

المثنىمفردهنوع المفردالتغيير الحاصل
فتيانفتىمقصور ألفه ثالثةرد الألف إلى أصلها + زيادة الألف والنون
الموليانالمولىمقصور ألفه رابعةقلب الألف ياءً + زيادة الألف والنون

  • صياغة المثنى من الاسم الممدود:

المثنىمفردهنوع المفردالتغيير الحاصل
إنشاءانإنشاءممدود همزة أصليةزيادة الألف والنون
صحراوانصحراءممدود همزة للتأنيثقلب الهمزة واوا + زيادة الألف والنون
رداءان أو رداوانرداءممدود همزته أصلها حرف علةبقاء الهمزة أو قلبها واوا + زيادة الألف والنون

  • استنتاج:
يصاغ المثنى بحسب نوع الاسم المفرد:

  1. الصحيح: يصاغ المثنى من الاسم الصحيح بزيادة الألف والنون أو الياء والنون دون تغيير آخر
  2. المنقوص: يصاغ المثنى من الاسم المنقوص بزيادة الألف والنون أو الياء والنون مع رد يائه إن كانة محذوفة.
  3. المقصور: يصاغ المثنى من الاسم المقصور بزيادة الألف والنون أو الياء و النون ، فإن كانت ألفه ثالثة ردت إلى أصلها ، وإن كانت رابعة فأكثر قلبت ياء.
  4. الممدود: يصاغ المثنى من الاسم الممدود بزيادة ألف ونون أو ياء ونون بحسب نوع همزته :

  • إن كانت همزته أصلية تبقى على حالها.
  • إن كانت للتأنيث تقلب واوا.
  • إن كان أصلها حرف علة يجوز الإبقاء على الهمزة أو قلبها واوا.

إعراب المثنى:

الجملةالمثنىإعرابه
القصتان تتحدثان عن التضامنالقصتانمبتدأ مرفوع بالألف
وجدت الدفترين على الطاولةالدفترينمفعول به منصوب بالياء
اشتريت رغيفا بدرهميندرهيمناسم مجرور بالياء

  • استنتاج:

يرفع المثنى بالألف وينصب ويجر بالياء.

ملحقات المثنى:

سميت ملحقات لأنها جاءت على صورة المثنى وتعرب إعرابه ، إلا أنها غير قابلة لتجريدها من الألف والنون أو الياء والنون و لا مفرد لها من جنسها. و هذه الملحقات هي :
- اثنان واثنتان
- كلا وكلتا المضافتان إلى ضمير ( لأن المضافتين إلى الاسم لا تعربان إعراب المثنى ولكن تعربان إعراب الاسم المقصور)

حذف نون المثنى:

تحذف نون المثنى في حال الإضافة (مثال : فهمت درسي اللغة العربية).

تمارين تطبيقية حول المثنى:

1- حول ما تحته خط في الجمل التالية الى المثنى :
- يعمل العامل في ورش بعيد عن بيته
- حُقِّق الانتصار بالتدريب الجيد
- استقبلت ضيفا جاء لزيارتنا
2- ثن الأسماء التالية بعد تحديد نوعها.
الاسمنوعهمثناه
مكتب                                                                                           
حمراء
مقهى
عصا
دعاء
عاليان

3- أعرب الجملة الثالية إعرابا تاما :

فهمت الدرسين كليهما.

اختبار إلكتروني في درس المثنى


author-img
ar4coll

تعليقات

11 تعليقًا
إرسال تعليق
  • ZINEB KAM20 سبتمبر 2012 في 3:00 م

    HADIHI TTA3ARIF WTAMARIN FI LMOSSTAWA

    حذف التعليق
    • غير معرف25 سبتمبر 2012 في 8:46 م

      merci pour cet exercicese

      حذف التعليق
      • غير معرف27 سبتمبر 2012 في 1:58 م

        من فضلكم اين يوجد تصحيح التمارين؟؟

        حذف التعليق
        • غير معرف30 سبتمبر 2012 في 12:14 م

          شكرا

          حذف التعليق
          • غير معرف2 أكتوبر 2012 في 3:02 م

            بفضلكم فهمت الدرس قبل شرح الاستاد شكراااااااااااااا

            حذف التعليق
            • غير معرف4 أكتوبر 2012 في 9:30 ص

              شكرا لكم لقد ساعدتموني كي افهم الدرس شكراااااااااااا جزيلا

              حذف التعليق
              • زينب2 نوفمبر 2012 في 11:54 ص

                شكرا جزيلا على الشرح الممتاز

                حذف التعليق
                • غير معرف5 نوفمبر 2012 في 10:17 ص

                  merci

                  حذف التعليق
                  • غير معرف7 نوفمبر 2012 في 6:53 م

                    chokran

                    حذف التعليق
                    • غير معرف22 نوفمبر 2012 في 5:03 م

                      chokran pliz fin howa tashih

                      حذف التعليق
                      • غير معرف26 ديسمبر 2012 في 7:03 م

                        شكرا جزيلا .ارجوكم اريد تصحيح التمارين ان كان ممكنا

                        حذف التعليق
                        google-playkhamsatmostaqltradent