تطبيقات على اسم الفاعل وصيغ المبالغة واسم المفعول

نص الانطلاق :
للزمن قيمة 

ينبغي للإنسان أن يعرف شرف زمانه، وقدر وقته، فلا يضيع منه لحظة في غير منفعة، ويقدم الأفضل فالأفضل من القول والعمل، من غير فتور بما يعجز عنه البدن من العمل.. وهل الأعمار إلا أعوام؟ وهل الأعوام إلا أيام؟ وإن عمرا ينقضي مع الأنفاس لسريع الانصرام، وإذا كملت العقول، اكتمل اغتنام الزمان، وتم إدراك شرفه، ومن عرف قيمة الزمن لا يكون إلا صاحب قصد واعتدال، فالزمن هو عمر الحياة، وميدان وجود الإنسان، ومساحة ظله وبقائه ونفعه وانتفاعه، بل أنفس من الذهب والفضة، وكل ساعة ودقيقة تمر فهي تدني من نهاية الإنسان، ولذا عليه أن يعرف قيمة الزمن فيستغله بما ينفعه ويبعده عما يضره.

وقد حث النبي صلى الله عليه وسلم أمته على اغتنام العمر، فللزمن قيمة، اعتبرتها الشريعة، ويزداد الثمن بالأجل تقديرا للزمن، فهو رأس مال الإنسان في حياته، فإنه إذا ضاع لا يعوض، فالمبالغ المالية التي تقع على شرط الزمن لها قيمة مختلفة، وإن استوت من حيث الكم والمقدار، فالحاضر خير من المؤجل، والعين خير من الدين، وهذا يدل على أن للزمن قيمة.

فيصل يوسف العلي .افتتاحية مجلة الوعي الإسلامي . العدد : 554 . سبتمبر 2011 . بتصرف

أولا: الفهم:

1- حدد نوعية العنوان : ................................................................................
2- اشرح حسب سياق النص : - فتور: ................... – اعتبرتها: ........................
3- صغ الفكرة الأساسية للنص : ...................................................................

ثانيا: التطبيقات:

1- اضبط بالشكل التام ما تحته خط داخل النص: [ الانصرام - أنفس - تدني - قيمة ]
2- استخرج من النص مثالا لاسم فاعل من الثلاثي وآخر لاسم مفعول من غير الثلاثي:
- اسم فاعل من الثلاثى: ....................................- اسم فاعل من غير الثلاثي.........................……………....
3- صغ من الأفعال التالية صيغ المبالغة مع تحديد أوزانها :
- أعان: ...................... وزنها: ....................- قال: ......................... وزنها: ..........……......
- غدر: ....................... وزنها: .................... – غفر: ....................... وزنها: .........…........
4- ضع بدل كل فعل في الجمل الآتية اسم فاعل وبين عمله:
- القاضي العادل يُعطي الناس حقوقهم…………….................……………………..…..
- أيهمل صديقك زيارتك؟…………………........…………………………………….…
- العاقل يترك مصادقة الكسول................................................................................…....
- ما يستغني إنسان عن العلم……………............……………………………….……

5- حدد نائب الفاعل فيما يلي:
- يا مذموما خلقه .............................. – العاقل منظم وقته ...….............................….........
- أمحتفل بالعيد ؟ ............................ – جاء المشكور عمله ...........................….....….........
6- أعرب : المدرسة مفتوح بابها
……………………………………………………………………………..………
……………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………….……
  • التصحيح:

أولا: الفهم:

1- حدد نوعية العنوان: مركب إسنادي
2- اشرح حسب سياق النص: - فتور : تقصير وضعف    – اعتبرتها : أخذتها بعين الاعتبار
3- صغ الفكرة الأساسية للنص: أهمية الزمن في حياة الإنسان والدعوة إلى حسن استغلاله

ثانيا: التطبيقات:

1- اضبط بالشكل التام ما تحته خط داخل النص: [ الاِنْصِرَامِ - أَنْفَسُ - تُدْنِي - قِيمَةٌ ]
2- استخرج من النص مثالا لاسم فاعل من الثلاثي وآخر لاسم مفعول من غير الثلاثي:
- اسم فاعل من الثلاثى: صاحب - الحاضر      - اسم فاعل من غير الثلاثي: مختلفة
3- صغ من الأفعال التالية صيغ المبالغة مع تحديد أوزانها :
- أعان: مِعْوان     وزنها: مِفْعال                    - قال: قَوَّال       وزنها: فعَّال
- غدر: غَدَّارٌ      وزنها: فعَّال         – غفر: غَفُور وغفَّار       وزنها: فَعُول و فَعَّالٌ
4- ضع بدل كل فعل في الجمل الآتية اسم فاعل وبين عمله:
- القاضي العادل يُعطي الناس حقوقهم ----> القاضي العادل مُعْطٍ الناس حقوقهم ---> رفع الفاعل (ضمير مستتر) ونصب المفعول به.
- أيهمل صديقك زيارتك؟ ----> أمُهْمِلٌ صديقُك عملَك ----> رفع الفاعل ونصب المفعول به
- العاقل يترك مصادقة الكسول -----> العاقل تاركٌ مصادقَةَ الكسول ----> رفع الفاعل (ضمير مستتر) ونصب المفعول به
- ما يستغني إنسان عن العلم ------> ما مُسْتَغْنٍ إنسانٌ عن العلم -----> رفع الفاعل فقط

5- حدد نائب الفاعل فيما يلي:
- يا مذموما خلقه -----> خلقُ         – العاقل منظم وقته -----> وقتُ
- أ محتفل بالعيد؟ -----> بالعيد      – جاء المشكور عمله -----> عملُ
6- أعرب : المدرسة مفتوح بابها
المدرسة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
مفتوح: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة وهو اسم مفعول عامل
بابُها: - بابُ: نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف، الهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
author-img
ar4coll

تعليقات

12 تعليقًا
إرسال تعليق
  • غير معرف11 أكتوبر 2011 في 2:26 م

    تحية تقدير و اعتزاز إلى أخي رشيد ، مبدع اللغة العربية في الثانوي الإعدادي .
    جدية البحث عن النصوص ( الموارد ) تتجلى في حسن اختيارك لنص الانطلاق من حيث القيم و الظواهر النصةي و اللغوية ، بالإضافة إلى توثيقه المعبر عن قريحة البحث و التجديد .
    أشكرك كثيرا على هذا المجهود و السعي المحمود ، و على تفانيك بلا حدود .

    نعلم أن الكتاب المدرسي كمرجع للموارد لا يتناسب مع ما يتطلبه دليل الإدماج . فالكتاب المدرسي لا يتوفر على نص تطبيقي لهذين لدرسين اللغويين ، مما استدعانا ـ خلال الموسم الماضي ـ إلى تعديل أحد النصوص التي يتهيأ المتعلم في البيت للتطبيق عليها داخل الفصل.

    يؤسفني كثيرا أنني أنجزت تطبيق الدرسين اللغوين كما ذكرت فقط الأمس و اليوم الثلاثاء 10 اكتوبر ، أي قبل اطلاعي على هذا الموضوع المفيد في شكله و مضمونه و قيمته التربوية . ولكنني سأستثمره إن شاء الله خلال حصص الدعم .

    أخي رشيد ؛ إذا كان بعض التعليق مجاملة ، فالتعليق على جميع مواد مدوتك بالنسبة لي هو بمرتبة البوح بالحب للحبيب ،لا تعليق المعجب .
    أرجو الله أن يوفقك لتحقيق كل ما تتمناه .

    حذف التعليق
    • ar4coll photo
      ar4coll11 أكتوبر 2011 في 7:01 م

      أستاذي الفاضل .. أشكرك على تشجيعك وإطرائك..لقد أخجلت تواضعي بكلماتك الجميلة..وآمل أن اكون عند حسن ظن جميع الزوار أساتذة وتلاميذ..والتمس منكم العذر على التاخر في نشر بعض المواد..فالتزاماتي الكثيرة تمنعني أحيانا من النشر باستمرار

      حذف التعليق
      • غير معرف4 نوفمبر 2011 في 11:13 م

        بعد اذن سيادتكم الرجاء اعراب جملة المدرسة مفتوح بابها

        حذف التعليق
        • ar4coll photo
          ar4coll4 نوفمبر 2011 في 11:55 م

          تفضل أخي :
          المدرسة : مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره
          مفتوح : خبر مرفوع بالضمة الظاهرة وهو اسم مفعول عامل
          بابها : نائب الفاعل لاسم المفعول مرفوع بالضمة الظاهرة ، وهو مضاف الهاء ضمير متصل مضاف إليه

          حذف التعليق
          • غير معرف8 أكتوبر 2012 في 12:43 م

            شكرا

            حذف التعليق
            • غير معرف8 أكتوبر 2012 في 12:44 م

              المرجو استاذي العزيز انجاز النص القرائي وطني
              انتظره بفارغ الصبر

              حذف التعليق
              • غير معرف10 نوفمبر 2012 في 2:30 م

                merci

                حذف التعليق
                • غير معرف10 نوفمبر 2012 في 2:30 م

                  merci


                  حذف التعليق
                  • Unknown photo
                    Unknown21 نوفمبر 2013 في 8:44 م

                    ارجو ان اجد دراسة الصورة و دراسة العنوان لنص كلنا نرجو السلام

                    حذف التعليق
                    • ar4coll photo
                      ar4coll25 نوفمبر 2013 في 10:28 م

                      هنا تجدين ما طلبت على هذا الرابط : http://ar4coll.blogspot.com/2013/11/blog-post.html

                      حذف التعليق
                    • فاطمة الزهراء photo
                      فاطمة الزهراء12 أكتوبر 2022 في 2:17 م

                      بعد اذنك يا استاد , اين يمكنني العثور على تصحيح هده التطبيقات وشكرا 😇

                      حذف التعليق
                    google-playkhamsatmostaqltradent