الامتحان الموحد الجهوي لمادة اللغة العربية / دورة يونيو 2007 / جهة سوس ماسة درعة

الامتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك الإعدادي

دورة يونيو : 2007

- مادة اللغة العربية

- المدة الزمنية : ساعتان

- المعامل : 3

- نص الانطلاق :

عضة كلب

        اقتحمت العجوز مدخل المستشفى الخيري بعويل زلزل أركاني،...راحت تولول في ألم شديد ، والدماء تسيل في كفها اليمنى ، تبكي و لا دموع في عينيها:- الكلب عضني...عضني الكلب..
        تجمهر المرضى حول العجوز ينظرون في ألم شديد إلى كفها المعروقة،وعلامات أسنان الكلب قد حفرت في عظامها أخاديد عميقة ..قالت الممرضة بلا انفعال واضح : ليس لدينا استقبال للحالات الطارئة...
       سألتها بمرارة استقر أثرها في دمي و على خطوط وجهي: و ما العمل؟ هل نتركها حتى يسري داء الكلب في دمها...؟
       بدت علامات الضيق و التبرم على وجه الممرضة ، لكنها اغتصبت ابتسامة صفراء كالحة قالت من خلالها : يمكنك إن شئت أن تصطحبها في عربة خاصة إلى مستشفى الكلب.
        قلت في نفسي: بئس السلوك التبرم ...و سارعت إلى العجوز أسألها :- أين تسكنين؟
       أجاب حارس المستشفى وهو يدخن سيجارة أخذها من مريض ليضعه في مقدمة الطابور: - إنها تسكن في بيت صفيحي خلف المسجد القديم...لم أعبأ بقوله إذ أصابني منظره بالتقزز، وعدت إلى العجوز و سألتها:
        -   أليس لك أبناء؟
        - لا أعرف.
        اصطحبتها في سيارة أجرة ، وفي الطريق بدأت المسكينة تستسلم لسريان لعاب الكلب في دمها ، وها هي ذي بوادر الهذيان تظهر عليها...قالت فجأة بصوت يحمل رنة انتقام يائس:- يجب أن نبلغ الشرطة...خذني أولا إلى الشرطة حتى يقبضوا على الكلب.
        -   ارتاحي يا أمي بعد المستشفى نذهب إلى الشرطة بإذن الله.
       - لو تأخرنا سيغلق دكانه و يهرب.
       - من هو؟
        اندفعت في الصراخ الآلي من جديد ، تهيأ لي أنها تشعر هذه المرة بألم حقيقي...أخيرا نطق السائق، بمجرد أن توقف أمام المستشفى : - هناك مركز للشرطة قريب من المستشفى ...فوجئت به يحملها بين يديه..ويطلب مني انتظاره بالسيارة حتى ينتهي من مهمته التي كلف بها نفسه ، بعد قليل عاد السائق مبتهجا والعجوز بين يديه كعود من القصب ، وضعها إلى جواري وهو يعبر بكلمات مهذبة عن دهشته :
      - يا لسذاجتك! قضيت معها كل هذا الوقت دون أن تدري أن الذي عضها إنما هو رجل يعد الشاي في دكان صغير مجاور لبيتها الصفيحي و يبيعه للعمال.

من مجلة العربي العدد 379 يونيو 1990 ص 156- 160 – بتصرف.

- الأسئلة :
- اقرأ النص قراءة متأنية ثم أنجز الأنشطة التالية :

- أولا : القراءة : (8 نقط)

1- اختر الجواب الصحيح من بين الإجابات التالية :
- نوع النص : وصفي / حجاجي / سردي

2- اشرح بالمرادف حسب سياق النص ما يلي : – التقزز - بوادر

3- تتبع أحداث النص واستخرجها

4- استخرج من النص العبارات الدالة على تأثر الكاتب لحال العجوز

5- استخرج من النص ما فيه من شخصيات

6- أبرز القيمة الاجتماعية التي يتضمنها النص مستدلا عليها بما يناسب

7- ركب خلاصة لأحداث النص مبديا رأيك في موقف الممرضة من العجوز

- ثانيا : الدرس اللغوي : (6 نقط)

1- انقل ثم اشكل ما كتب بخط مضغوط داخل النص :
( أخاديد / صفراء / التبرم / قريب )

2- استخرج من النص أسلوبا للاستفهام و آخر للذم

3- أنشئ جملة مفيدة توظف فيها ممنوعا من الصرف مجرورا بالفتحة النائبة عن الكسرة

4- انقل الجدول التالي إلى ورقة تحريرك وأتمم ملأه بما يناسب

الجملة	أداة النداء	المنادى	نوعه	حكمه الإعرابي
- يا أم سعيد

5- أعرب إعرابا تاما ما تحته خط في النص ( كلب / السلوك )

- ثالثا : التعبير والإنشاء : (6 نقط)

          تخيل أن العجوز قد تحولت إلى كائن غريب فخرجت فجر اليوم الموالي من بيتها الصفيحي لتنتقم من صاحب الدكان.
        اسرد في ثمانية أسطر حكاية عجيبة لما حدث ، مستثمرا ما تدربت عليه في مهارة “تخيل حكاية عجيبة”.

                                                                                                                                                                        انتهى