تطبيقات على المفعول المطلق

الحق في الحياة
لكل إنسان الحق في أن يحيا حياة كريمة، ولكن لما كانت معيشة الإنسان معيشة الإنسان معيشة اجتماعية، وكانت الحقوق التي له مستفادة من قبل المجتمع، وكان عدلا أن يضحي الفرد بحياته حفظا للمجتمع إذا اقتضى الحال ذلك، كما إذا هوجمت الأمة من أمة أخرى رغبة الاستيلاء عليها، أما في ما عدا ذلك فحق الحياة مقدس كل التقديس في جميع الشرائع.
هذا الحق مع وضوحه أشد الوضوح، قد جهلته بعض الأمم في بداوتها جهلا تاما.فبعض قبائل العرب قبل الإسلام كانت تئد بناتها خوفا من العار، وتقتل أولادها خشية الفقر، وكثير من الأمم كانت تقتل أسرى الحرب متى ظفرت بهم، وفي بعض الأمم الآخذة بحظ وافر من المدنية، لا يزال حق الحياة عندهم معرضا للخطر. كما هو الشأن عند الأمم التي تبيح رمي القنابل من الطائرات على السكان المدنيين، أو إطلاق الغازات السامة على المتمردين أو المعارضين. ولو أن الناس قدروا الحياة أحسن تقدير، وتقدموا في فهم حقها لما تحاربوا.
وحق الحياة لا يمكن أن  يوفر لكل الأفراد ما لم تتوفر لهم وسائل المعيشة الكريمة، ومن هنا كان حق الحياة يضمن حق العمل، وحق التعلم، وحق الحماية وحق الدفاع.
أحمد أمين ((كتاب الأخلاق)) ص 161 . دار الكتاب العربي - بيروت طبعة 1963
نص تطبيقي الحق في الحياة

أولا: الفهم :

1- اشرح الكلمات التالية:
- الاستيلاء: ............................ - تئد: ...................................... - ظفرت: .........................
2- ايت بضد: - الحق# ....................... - العدل# ........................ - جهلته# ........................
3- متى تكون التضحية بحياة الإنسان عدلا؟
...................................................................................................................................

ثانيا: التطبيق:

1- اشكل الكلمات التي تحتها خط في النص بالشكل التام:
[ أشد  -  بعض   -   رمي   -   الغازات ]
2- استخرج من النص مثالا لمفعول مطلق وآخر لمفعول به متقدم وجوبا:
- المفعول المطلق: ................................... - مفعول به متقدم وجوبا: ....................................
3- ركب جملة مفيدة تشتمل على مفعول مطلق وظيفته بيان نوع الفعل
................................................................................................................................
4- حدد النائب عن المفعول المطلق وبين نوعه في الجملة التالية:
الجملة
 النائب عن المفعول المطلق
 نوعه
 - قدَّروا الحياة أحسن تقدير                                      
5- أعرب ما كتب بخط مضغوط داخل النص: [ يحيا حياة كريمة ]

* الــــــتــــــصــــــــحــــــــيــــــــــــح:

أولا: الفهم :

1- اشرح الكلمات التالية:
- الاستيلاء: السيطرة والأخذ بقوة  - تئد: وأد البنت: دفنها في التراب وهي حية - ظفرت: فازت وانتصرت
2- ايت بضد:  - الحق# الباطل    - العدل# الجور، الظلم      - جهلته# عَلِمتْهُ
3- متى تكون التضحية بحياة الإنسان عدلا؟
عند الرغبة في الحفاظ على المجتمع أو الأمة إذا هوجمت من أمة أخرى...

ثانيا: التطبيق:

1- اشكل الكلمات التي تحتها خط في النص بالشكل التام:
[ أَشَدَّ  -  بَعْضُ   -   رَمْيَ   -   الْغَازَاتِ ]
2- استخرج من النص مثالا لمفعول مطلق وآخر لمفعول به متقدم وجوبا:
- المفعول المطلق: حياة - جهلا  - مفعول به متقدم وجوبا: الهاء في (جهلته جهلا تاما)
3- ركب جملة مفيدة تشتمل على مفعول مطلق وظيفته بيان نوع الفعل
مثال : دافع الجندي عن وطنه دفاعا شرسا
4- حدد النائب عن المفعول المطلق وبين نوعه في الجملة التالية:
الجملة
 النائب عن المفعول المطلق
 نوعه
 - قَدَّرُوا الحياة أحسن تقدير - أحسن - صفة المفعول المطلق

5- أعرب ما كتب بخط مضغوط داخل النص: [ يحيا حياة كريمة ]
يحيا: فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف ، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره هو.
حياة: مفعول مطلق منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره
كريمة: نعت تابع لمنعوته في النصب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره
google-playkhamsatmostaqltradent