مدونة اللغة العربية مدونة اللغة العربية
recent

آخر المواضيع

recent
random
جاري التحميل ...
random

بن سيدي رحيل

       ما كاد صوت المزمار والبندير حتى ارتفعت زغاريد وأطلت رؤوس نسوة من فوق السطوح والمرتفعات . تسابق الأطفال كالعادة إلى كل ما يحدث ، وسار الرجال إلى خارج البلدة يستقبلون الكريم المكرم ((بن سيدي رحيل)) . وفادته السنوية توافق عادة مواسم المحصول ويستقر بينهم أسبوعا كاملا ، ولكنه قد يفد مرة أو مرتين في غير الموسم ، عبر تجواله ، فلا يطيل ولا يقضي أكثر من ليلة ويكون تعريجه على أية بقعة بركة وحظوة.
بن سيدي رحيل لمبارك ربيع
       كان يبدو شيخا طاعنا في السن ، ولكن العافية ناطقة بكل جارحة من جوارحه ، شديد السمرة ، عريض المنكبين طويل القامة ، تنتفخ أوداجه وهو ينفخ في مزماره المزدوج القصبتين ، تلعب أصابعه على ثقوبه ببراعة فائقة ، وجسمه يتلوى مع الأنغام ، وإلى جانبه رفيقته ((للا مو الخير)) هي .. هي ، منذ أن كانت وعرفت ، لا تقل عنه صحة وعافية ، إلا أنها بدينة وأقصر قامة ، تضرب على البندير وترقص على نغماته بخفة.
      سار الركب وهو يتوقف بين الحين والآخر كلما وصل بعض من جموع المستقبلين يحيي ويرحب ، ليرتفع المزمار والبندير حتى حل أخيرا بمكانه المعتاد وسط البلدة . انتصب خباء وفرشت أبسطة فوق الحصر ، وحط ((بن سيدي رحيل)) ومن معه رحالهم ، انتصب ((البابور)) الفضي اللماع ، وصفت أواني الشاي.
       حدق الرجل في من حوله تحديقا طويلا غريبا بابتسامة صامتة عريضة تبين عن قواطع بيضاء كبيرة في حجم حبات الفول ، وما لبث أن غاب في شرود وتفكير عميق ، وأصابع رفيقته تداعب صفحة البندير بإيقاع خافتى لا يكاد يحس . وحين انتفض ((بن سيدي رحيل)) كالمستفيق من غفوة ، مسح وجهه عدة مرات بكفيه العريضتين مخللا لحيته القصيرة بأصابعه ، ثم ابتسم بهدوء ، وأمر أن ينادي مناد في أهل ((البطنية)) أن لا يبقى أحد في قلبه ضغينة على أحد ، وليصافح كل رجل أو امرأة أو طفل خصمه ، وليتراض كل زوجين ، ولتكن الذبيحة كبيرة باسم الجميع لمصافحة الجميع...وليؤكد المنادي أن لعنة الله وسخطه ، وسخط ((بن سيدي رحيل)) على كل من يتكبر أو يتجبر ويتأخر في المصالحة...ولن يقبل منه طعام أو شراب.
        وبعد صمت قصير أضاف بأن يتوجه الرجال بكبش أقرن يذبحونه على عتبة ((بنت الرشام))... والموعد مع الكل بعد العشاء في ليلة ساهرة مع ((بن سيدي رحيل)). أنهى أوامره وطلباته ، واشار إلى المجتمعين حوله ، يهشهم عنه للتنفيذ ، بمن فيهم ((للا مو الخير)) نفسها ، التي كانت تعرف ما يجب عليها في هذه الأحوال ، بينما اتكأ الرجل على جنبه ، وأغمض عينيه ينشد غفوة.
مبارك ربيع . عن ((برج السعود)) . بتصرف . ص 65 الطبعة الأولى 1990.

أولا : التعريف بالكاتب : [ مبارك ربيع ]

بن سيدي رحيل
 مراحل من حياته :
 أعماله :
 - ولد سنة 1940 بسيدي معاشو (عمالة سطات) 
- اشتغل بالتعليم الابتدائي ابتداء من سنة 1958 
-   حصل على الإجازة في الفلسفة وعلم النفس وعلم الاجتماع سنة 1967 
- حصل على دبلوم الدراسات العليا في علم النفس سنة 1975 
- نال دكتوراه الدولة سنة 1988 
- نضم إلى اتحاد كتاب المغرب سنة 1961. 
- أسندت إليه مهمة قيدوم بكلية الآداب و العلوم الإنسانية ابن مسيك.
 * القصص : 
- سيدنا قدر – دم ودخان – رحلة الحب والحصاد 
* الروايات : 
- الطيبون – رفقة السلاح والقمر – الريح الشتوية – بدر زمانه – برج السعود – من جبالنا 
* الدراسات : 
- عواطف الطفل : دراسة في الطفولة والتنشئة الاجتماعية 
- مخاوف الأطفال وعلاقتها بالوسط الاجتماعي. 
* كتب للأطفال : 
- أحلام الفتى السعيد – ميساء ذات الشعر الذهبي – بطل لا كغيره – طريق الحرية.

ثانيا : ملاحظة النص واستكشافه :

1- العنوان :
- تركيبيا : يتكون العنوان من أربع كلمات تكون فيما بينها مركبين اثنين : الأول إضافي (بن سيدي) ، والثاني بدلي (سيدي رحيل)
- معجميا : ينتمي العنوان إلى المجال الاجتماعي.
- دلاليا : يوحي العنوان بكنية لأحد الأشخاص الشرفاء ، ومن طريقة التلفظ به (كسر حرفي السين والدال لكلمة “سيدي” ) ، يتضح أن هذا الشخص مغربي من ذوي النسب الشريف.
2- بداية النص :
         يبتدئ النص بإيقاع عال ومرتفع يدل عليه كثرة الأفعال التي حدثت في لحظة زمنية وجيزة (يتناهى – ارتفعت – أطلت – تسابق …)
3 نهاية النص :
         انخفض فيها الإيقاع الذي بدأ به النص ، وتحول الصخب إلى هدوء تدل عليه عبارات من قبيل : (صمت قصير – أنهى أوامره – أغمض عينيه)
4- نوعية النص :
نص حكائي / سردي ذو بعد اجتماعي.

 ثالثا : فهم النص :

1- الإيضاح اللغوي :
- الجارحة : كل عضو من أعضاء الجسم . جمعها : جوارح
- خباء : خيمة تنصب على عمودين أو ثلاثة . جمعها : أخبئة و أخبية
- الركب : الجماعة من الناس ، عشرة فما فوق
- الغفوة : المرة من غفا : نام نوما خفيفا.
2- الحدث الرئيسي :
احتفال قرية مغربية بقدوم بن سيدي رحيل تعبيرا عن محبتههم وتعظيمهم له.

 رابعا : تحليل النص :

1- يمزج السارد بين السرد والوصف :
 أ- السرد :
- قدوم بن سيدي رحيل والترحيب به من طرف سكان البلدة.
- وصوله إلى وسط البلدة هو وركبه ، واستقباله بحفاوة.
- إعطاؤه أوامر بالمصالحة بين الناس وذبح الذبيحة.
 ب- الوصف :
- بن سيدي رحيل : شيخ طاعن في السن - شديد السمرة – عريض المنكبين – طويل القامة …
- للا مو الخير : بدينة وأقصر قامة ، لا تقل عنه صحة وعافية …
- البطنية : مكان وسط البلدة – انتصب فيه خباء – فرشت فيه أبسطة ….
2- الألفاظ والعبارات الدالة على الطقوس الاجتماعية التي تتزامن مع قدوم بن سيدي رحيل:
تسابق الأطفال – ارتفعت زغاريد – يتوجه الرجال بكبش أقرن – ينادي مناد في أهل البطنية – لتكن الذبيحة كبيرة – لعنة الله وسخطه – لن يقبل منه طعام أو شراب – عتبة بنت الرشام…
3 نوع الرؤية السردية :
           يبدو السارد عارفا بالجزئيات والتفاصيل المرتبطة بأحداث النص ، عالما بتاريخ الشخصيات وماضيها (هي هي منذ أن كانت وعرفت – تعرف ما يجب عليها في هذه الأحوال) . ملما بالطقوس التي تقوم به هذه الشخصيات.
4- موقف الكاتب من الظواهر الاجتماعية التي يعالجها النص :
         لأول وهلة يظهر السارد كأنه محايد لا يتبنى أي موقف من هذه الظواهر الاجتماعية ، غير أن موقفه سرعان ما يتضح عندما يصف الشخصيات بأوصاف ساخرة تنم عن موقف ضمني منها ، حيث يقدمها في صورة كاريكاتيرية ممزوجة بالسخرية ( بدينة وأقصر قامة – ابتسامة صامتة عريضة تبين عن قواطع بيضاء كبيرة بحجم حبات الفول…)

 خامسا : التركيب والتقويم :

          يتناول النص ظاهرة اجتماعية يعرفها المغرب وتتجلى في قيام بعض الأشخاص بالتجوال بين القرى بحثا عن المساعدات اعتمادا على بعض المعتقدات الدينية من قبيل : الأولياء الصالحين و الأشخاص المكرمين ، حيث يحتفل الناس بقدومهم تصديق من بعضهم ، أو رغبة في الفرجة من البعض الآخر.
        وفي هذا النص بالتحديد تتحدد معالم شخصية بن سيدي رحيل ومكانته عند أهل البطنية الذين يفرحون بقدومه ، ويحتفلون بهذه المناسبة من خلال الالتزام بمجموعة من الطقوس التي يفرضها عليهم ويأمرهم بتنفيدها.
* يتضمن النص قيمة اجتماعية تتجلى في رصد بعض الظواهر الاجتماعية التي تتراوح بين عادات ايجابية (الصلح بين الناس ، تجنب التكبر والكراهية…) وعادات سيئة ومعتقدات فاسدة (ذبح كبش أقرن على عتبة بنت الرشام – لعنة الله وسخط بن سيدي رحيل)

عن الكاتب

Rachid Abou Rayyan Rachid Abou Rayyan
  1. شكرا أخي على تلبية الطلب وما زلنا نطمع في المزيد من تحليلاتك القيمة فرجاء لا تبخل علينا بها فكما سبق وقلت لك لقد اتخذتك قدوة في التحليل

    ردحذف
  2. شكرا أخي على الحلة الجديدة التي أعطيت للموقع إنها جد رائعة فواصل عملك والله الموفق

    ردحذف
  3. زودنا بتحليل نص " لا أفلح في تعليمهم " والدرس اللغوي " العدد بناؤه وإعرابه" جازاك الله خير الجزاء أخي

    ردحذف
  4. شكرا أخي طه على وفائك للمدونة
    أرجو أن تعذرني على تأخري في نشر النص القرائي "لا أفلح في تعليمهم" فأنا منشغل هذه الأيام في إعداد الفروض وتصحيحها
    أما درس "العدد إعرابه وبناؤه" فقد نشرته سابقا وهذا رابطه
    http://ar4coll.blogspot.com/2012/02/blog-post_1072.html

    ردحذف
  5. عبارة واحدة أقولها لك : الله يجازيك بخير واعلم أخي رشيد بأن أول ما أطلع عليه عند فتحي للحاسوب هو جديد المدونة فواصل عملك وفقك الله

    ردحذف
  6. استاذي المحترم رجائي إليك هو تمكيني من موارد السنة الاولى في مكون الدرس اللغوي .و اعلموا استاذي الفاضل امكم تقدمون عملا رائعا و جليلا لنا و لابنائنا .فلا تبخلوا علينا بهذهالدروس اخوكم عبد الكريم

    ردحذف
  7. انتم يا اخي رشيد من الاساتذة الاجلاء الله يحفظكم

    ردحذف
  8. بدوري يا استاذ اطلب منكم كيفية الغستفادة من دروس الدرس اللغوي للسنة الاولى

    ردحذف
  9. تحليل رائع قدمته لتلاميذي فأعجبوا به كثيرا

    ردحذف
  10. أنتظر منك أخي رشيد تحليل النص الشعري "المواكب" والنص المسترسل "بائعة الكبريت" ولك مني جزيل الشكر

    ردحذف
  11. شكرا على كل شئ

    ردحذف
  12. :) :) شكرا على كل شئ :) :)

    ردحذف
  13. اريد افكار جزئية

    ردحذف

التعليقات